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初三语文下册第三单元练习题9

一、积累与运用(20分)

1.从下面句子中找出一个错别字并改正,给加点字注音。

那树有一点佝偻,露出老态,但是艰固稳定,树顶像刚炸开的焰火一样繁密。

错别字:__________________               佝偻(   )(  

2.谈谈你对“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”这句话的理解?

3.在空格内给下面的新闻拟写一个标题,不超过12个字。

200463,雅典奥运会圣火离开雅典,正式开始为期35天的环球之旅。在雅典国际机场举行的火炬交接仪式上,雅典奥组委主席扎斯卡拉基表示,本次奥运圣火的环球传递活动将首次穿越5大洲,经过27个国家的33个城市。同时,火炬将首次到达非洲和拉丁美洲,并且途经每一座曾经举学科网(www.zxxk.com)--国内最大的教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!办过奥运会的城市。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.请在“生活”“幸福”“爱心”中任选一词,并以此为中心,扩展成一段文字。要求运用比喻、排比两种修辞方法。

二、阅读(40分)

阅读下列文段,完成5~16题。

(一)

有时候他遇到巉岩前阻,他愤激地奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪地起伏催逼,直到冲倒了这危崖,他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花,他快乐而又羞怯,静静地流着,低低地吟唱着,轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇,疾风吹卷起他,大雨击打着他,他暂时浑浊了,扰乱了,而雨过天晴,又加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,清冷中带些幽幽的温暖;这时他只想休憩,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走……终于有一天,他远远地望见了大海,啊!他已到了行程的终结,这大海,使他屏息,使他低头,她多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗!大海庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的怀里。他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从海上蓬蓬的雨点中升起,飞向西来,再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生,也不敢信来生!

5.选文中四个“有时候”领起的句子,分别描绘了“生命”历程中哪些阶段和景状?

 

6.指出下列语句中“他”和“她”分别指代什么?

他已到了行程的终结,这大海,使他屏息,使他低头,她多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗!

7.你阅读后,体会作者是怎样看待生命的?请你说一说。

(二)

平分生命

男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝,她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病,需要输血。但医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。

作为妹妹唯一的亲人,男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫,10岁的大脑经过一番思考,终于点了点头。

④抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向着邻床的妹妹微学科网(www.zxxk.com)--国内最大的教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!笑。抽血完毕后,男孩声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?”

医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了:在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间,男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢,并下定了死亡的决心。

医生的手心渗出了汗,他紧握了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。”

男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?”

医生微笑着,充满爱心地说:“你能活到100岁,小伙子,你很健康!男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年!”

所有的人都震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私纯真的诺言。

(选自《知识文库》,作者崔浩,有改动)

8.从全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回答。

 

9.第段中画线句子运用了什么描写方法?“男孩”眼中为什么会“放出了光彩”?

 

10.文中的“男孩”具有怎样的品质?用自己的话回答。

11.第段中说,男孩“经过一番思考”。根据上下文,发挥合理想象,具体描写男孩的一番思考。不超过100字。

(三)

唐僧师徒喻人生

近日读《西游记》,猛然悟出一个道理:唐僧师徒四人其实是一个人,那就是历史上那个真正存在的僧人——唐玄奘,那个不怕艰险,万里取经,最后终于满载而归的大唐僧人学科网(www.zxxk.com)--国内最大的教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!

说唐僧师徒是四位一体的一个人,含义其实也很简单。唐僧代表一个有坚定信念而且不畏千难万险的人。孙悟空则象征着唐僧战胜困难的能力、灵活应变和善于明辨是非的超人的能力。但孙悟空又有缺点,他顽劣又有些暴躁的脾性是实现伟大事业的最大障碍,所以要由“紧箍咒”来约束,等到成了“斗战胜佛”后,额头上的金箍自然就消失了。

猪八戒代表了唐僧作为一个普通人身上不可避免的懒惰和畏难心理。他贪图享受,喜欢吃喝。所以他经常受到勤劳勇敢、吃苦耐劳的孙悟空的斥责,他们两个就像一个人内心的两种对立的心理,经常要产生激烈的斗争,但最后都是孙悟空取得胜利。这说明唐僧具有超人的心志,善于压制、克学科网(www.zxxk.com)--国内最大的教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!服自己的消极心理。

沙僧则代表了唐僧的任劳任怨。他忠厚老实,从不计较身上的重担是不是应该由猪八戒换着挑一段儿路,而是自己把行李担子一直挑到了最后。沙僧还非常注意维护内部的团结,每当孙悟空和猪八戒发生矛盾时,他总是居中调和,使大家为了取经的大业互相谦让,共同对付拦路的妖魔鬼怪。沙僧虽然是老三,但他却是唐僧三个徒弟的黏合剂,他的角色虽然不大突出,但细细想来,他的个性又是非常独特的,那就是忠厚老实、吃苦耐劳,而且信念坚定。

不知道吴承恩写这部神话小说的时候是否就有上述意思,将一个人分成了四个来学科网(www.zxxk.com)--国内最大的教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!写,使故事的情节跌宕起伏,人物个性鲜明,四个人组成一个整体,一起经历并克服无数的艰难险阻,最后到达西天,取来真经。

一部《西游记》象征了一个人为理想为事业艰苦奋斗最终成功的一生。虽然每一个人的智力和能力都有所不同,但人身上都有通性,如吃、喝、玩、乐这些不费神不费力的事情谁都从内心里喜欢,但关键是人的一生还有更重要的理想和事业要去做,一味地不分昼夜地吃喝玩乐便会成了行尸走肉,社会的寄生虫。不但不被人尊重,这种“吃喝”的人生也难以长久维持下去。生活中只知吃喝的人也只有一个结果:一生永远也做不成一件大事。

做成一项事业要有孙悟空那种超强的本领,我觉得他代表了一个人身上顽强的生活能力和生存能力。孙悟空身上有许多值得我们深思的地方:一、他从不知疲倦,好像有用不学科网(www.zxxk.com)--国内最大的教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!完的力量,这来自于他和唐僧一样的坚定信念。二、他从不发牢骚,从不喊累,坚持到了如来(象征成功)面前,成了佛。三、他勇敢顽强,从不畏惧,从不退缩,也从不丧失信心,不战胜妖魔决不罢休。

最后再来分析好像非常文弱的唐僧。他其实是师徒四人的灵魂,在整个取经的过程中,他从没有发过牢骚,更不用说丧失信心了,一旦猪八戒有一句牢骚话出口,他立刻便会跟上一句温和但很严厉的话训斥。这使我想到那个历史上的玄奘,在劳累的时候如果他的脑海里出现畏难心理,心底肯定马上会有一个声音反驳。坚定信念使他将劳累当成一种难得的人生享受,在“苦”中跋涉,走一条“苦”的成功之路。

让我们学习唐僧吧,学习他们师徒进取而又不退缩的精神,创造一个有意义的人生。

(选自《思维与智慧》)

12.本文从结构上看可以分为两个部分,请借用文中的语句归纳这两部分的意思。

第一部分(~):                                                    

第二部分(~):                                                    

13.根据文章,具体说说孙悟空、猪八戒、沙僧各代表了一个人哪方面的特点?

 

14.根据上下文,揣摩下面句中加点词的含义。

沙僧虽然是老三,但他却是唐僧三个徒弟的黏合剂

 

15.结合全文来看,对唐僧的“好像非常文弱”如何理解?

 

16.你最喜欢唐僧师徒中的哪一个?联系生活实际,说说理由。

 

三、写作(40分)

17.生命只有一次,它是宇宙间最宝贵的,最值得珍惜的。生命既是脆弱的,也是坚强的,生命既是短暂的,也是永恒的。生命的存在本身就是一种希望。生命中那些成功与失败,荣誉与耻辱,高尚与卑下,纯真与芜杂,都是一本内容不同的书,或是一幅风格迥异的画。生命值得审视与感悟,生命值得欣赏与敬畏。

请以“生命”为话题写一篇文章。

要求:

1)可以写自己的经历,也可以写别人的事;可以从正面写,也可以从反面写;可以抒发情感,也可以发表议论。所写内容必须与话题相关。

2)题目自拟,立意自定,文体自选(除诗歌外)。

3)不少于600字。