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《北方民族大融合》教案

北京第八中学高二历史选修1第二单元《北魏孝文帝改革》练习题

(时间:45分钟 满分:100分)

一、选择题(每小题4分,共48分)

1.鲜卑民族创造了北魏文明,北魏融入了中华文明。透过下图能获知(  )

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北魏骑马武士纵横驰骋,骁勇杀敌的战争情景 

北魏是“马背上得天下”的政权 

北魏时陶瓷艺术水平高 

北魏时实行民族压迫政策

A①②                    B③                         C②③④                 D①②③

2.以下因素对北魏的长远发展最为有利的是(  )

A.北魏是源于我国东北的少数民族建立的政权

B386年,拓跋部首领拓跋珪重建代国

C398年,拓跋珪迁都平城

D439年,北魏统治区域的变化

3.推行均田制是北魏孝文帝改革的重要措施,该项措施的实施所产生的历史影响不包括(  )

A.有利于北方经济的恢复和发展

B.北方大量荒地得到开垦

C.国家的赋税收入有了一定保障

D.根除了土地兼并的现象

4“窃见州郡之民,或因年俭流移,弃卖田宅,漂居异乡,事涉数世。”北魏孝文帝改革中直接改变这一状况的措施是(  )

A.实行均田制          B.推行三长制          C.整顿吏治              D.迁都洛阳

5.北魏孝文帝在改革中实行了三长制,它的实行(  )

取代了宗主督护制 

调整了鲜卑族统治阶层内部的矛盾 

巩固了中央集权 

增加了国家的赋税收入

A①②③               B②③④                 C①③④                 D①②④

6.(北魏孝文帝)“初谋南迁,恐众心恋旧,乃示为大举,因以胁定群情。外名南伐,其实迁也。旧人怀土,多所不愿,内惮南征,无敢言者,于是定都洛阳。”上述材料说明的问题,不包括(  )

A.孝文帝对迁都的困难估计不足

B.北魏保守势力反对迁都

C.孝文帝借南伐之名行迁都之实

D.改革面临层层阻力

7.孝文帝规定:“三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当降爵黜官。各宜深戒。如此渐习,风化可新。”他这样做有利于(  )

加快鲜卑族封建化的进程 

保存鲜卑族优良的民族传统 

迅速接受汉族的先进文化 

巩固对黄河流域的统治

A①②③                B②③④                C①③④                 D①②④

8.北魏孝文帝是我国历史上著名的政治改革家。其改革的措施中,直接推动了农业生产的恢复和发展,又促进了鲜卑族封建化的措施是(  )

A.迁都洛阳

B.整顿吏治

C.仿照汉族的典章制度和生活方式

D.颁布均田令

9.《洛阳伽蓝记》成书于5世纪,书中记载:“自晋宋以来,视洛阳为荒土。昨至洛阳,始知衣冠士族,并在中原,礼仪富成,人物殷阜。”材料主要反映了(  )

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A.北魏迁都洛阳,促进其繁荣

B.士族制度在中原得到发展

C.南朝统治下的洛阳经济得到恢复

D5世纪洛阳商业盛极一时

10.北魏孝文帝迁都洛阳后,龙门石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格。这反映了(  )

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A.佛教的传入          B.疆域的扩大          C.民族的融合          D.全国的统一

11.北魏孝文帝改革顺应了北方民族融合的潮流,该潮流的发展对中国政治格局的变化产生的影响是(  )

A.有利于北方经济的恢复和发展

B.加速了北方各少数民族的封建化

C.巩固了北魏对黄河流域的统治

D.为结束分裂完成统一奠定了基础

12.商鞅变法和北魏孝文帝改革都获得成功的主要原因是(  )

A.顺应历史发展的趋势                           

B.符合封建统治阶级的利益

C.代表广大人民的利益                           

D.得到最高统治者的支持

二、非选择题(第1317分,第1417分,第1518分,共52分)

13.阅读下列图文材料,回答问题。

材料一

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图一 北魏骑马武士俑 图二 孝文帝改革后的服装

材料二 男子授露田40亩、桑田20亩;妇女授露田20亩,不授桑田。死亡者或年满70岁后免课者,露田归还国家。桑田为世业,身死不还官,桑田须种一定数量的桑、榆、枣树等。不适合种蚕桑的地方,改授麻田,男子10亩、女子5亩。露田、麻田均不得买卖,桑田也限制买卖。

材料三 《史记·商君列传》中的一段材料:令民为什伍,而相牧司连坐。不告奸者腰斩,告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同罚。…… 有军功者,各率受上爵。戮力本业,耕织致粟帛多者复其身;事末利及怠而贫者,举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论,不得为属籍。……而集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。为田开阡陌封疆,而赋税平。平斗桶权衡丈尺。

1)图一和图二是北魏孝文帝改革前后的鲜卑族人所穿的不同服装,这种变化说明了什么?(3分)

 

2)材料二实际上是中国古代历史上开始实行的一种什么土地制度?其影响是什么?(4分)

 

3)材料三涉及到民生问题的措施有哪些?(4分)

 

4)结合材料说明孝文帝改革和商鞅变法的共同点是什么?(6分)

 

14.阅读下列材料:

材料一 《春秋》之义,内诸夏而外夷狄。……夫关中土沃物丰……帝王之都每以为居,未闻戎狄宜在此土也,非我族类,其心必异,戎狄志态,不与华同……戎晋不杂,并得其所,上合往古既叙之义,不为盛世永久之规。纵有猾夏之心,风尘之警,则绝远中国,隔阂山河,虽为寇暴,所害不广。——摘自[西晋]江统《徙戎论》

材料二 自晋宋以来,视洛阳为荒土,此中谓长江以北,尽是夷狄。昨至洛阳,始知衣冠士族,并在中原,礼仪富盛,人物殷阜。——摘自[北魏]杨炫之《洛阳伽蓝记》

材料三 北朝的强盛来自体制的力量……交替的“胡化”和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势,并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。

——摘自吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》

1)据材料一,指出作者关于民族问题的主张,概括其理由。(7分)

 

2)据上述材料并结合所学知识,分析北魏孝文帝改革的进步作用。谈谈你对当时民族的认识。(10分)

 

15.阅读下列材料:

材料一 令既具,未布,恐民之不信,已乃立三丈之木於国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。……宗室非有军功论,不得为属籍。……有功者显荣,无功者虽富无所芬华。……集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。为田开阡陌封疆,而赋税平。

——《史记·商君列传》

材料二 富强者并兼山泽,贫弱者望绝一廛,致令地有遗利,民无余财。或争亩畔以亡身,或因饥馑以弃业,而欲天下太平,百姓丰足,安可得哉?今遣使者循行天下,与牧守均给天下之田。

——《魏书·高祖纪上》

材料三 旧无三长,唯立宗主督护。所以民多隐冒,五十、三十家方为一户。(李)冲以三正治民,所由来远,于是创三长之制而上之。

——《魏书·李冲传》

请回答:

1)据材料一、二,商鞅变法和孝文帝改革在土地问题上分别采取了什么措施?简要分析采取这些措施的不同原因。(8分)

 

2)材料一、三都涉及到政治上的改革,分析其作用方面的共同点。(4分)

 

3)商鞅变法和孝文帝改革都是历史上成功的改革。结合材料和所学知识分析改革成功必须具备哪些要素?(6分)